新时代会计学科：挑战、机遇与新发展
青年会计学者联合发起会计领域NO.1高端自媒体
传播会计前辈思想，引领青年一代成长
因缘分相聚，因互助成长，因智慧光华
会计学科如何更好地发展
南京大学校长助理、教育部长江学者特聘教授范从来表示：“商学院真正的主人是学生，我们的学科发展是为学生服务的，人才培养才是根本。随着“双一流”建设的启动，对学科研究和人才培养来讲，都是新的契机，也意味着新的要求。让我们的学生真正掌握才能，走向社会，学科发展要根据时代新的要求来构造我们的学科体系，解决学生能力如何培养的问题。”
会计学科建设悖论
教育部社会科学委员会管理学部委员、厦门大学曲晓辉教授首先围绕“会计学科存在的问题”视角出发，指出我国会计学科建设存在三个主要问题： 一、在政绩驱动下，不同学科规划层出不穷，进而导致“无效指挥，无所适从”；二、会计学科热度持续，博士跃进、MPACC竞相布点，进而导致“野蛮生长，无序竞争”；三、在追求博士点，追求科研的同时“东施效颦，事倍功半”。
一、立足本土教学；
二、做好本土研究；
三、解决本土问题,培养管用人才；
厦门大学曲晓辉教授
国家审计全覆盖与审计管理体制改革：解读与思考
国务院学位委员会学科评议组成员、中国会计学会副会长、中南财经政法大学张龙平教授认为：“国家审计是民主政治的产物，是国家文明的代表。进而，针对审计全覆盖、审计管理体系问题，张教授从审计全覆盖的法律来源与背景、审计全覆盖的重要性、审计全覆盖的内容与亮点以及如何做到审计全覆盖等角度进行了详细全面的介绍和解读。同时，张教授也指出，审计全覆盖也存在重点和难点，中央审计委员会的成立一定程度上也是建立在这一背景之上。最后，张教授从基本审计理论的角度为与会者分析了国家审计存在的立论依据，并从政府的受托责任等角度进行了全面详细的分析。“
下一代会计师的高等教育战略
国务院学位委员会学科评议组成员、上海财经大学学术委员会主任委员孙铮教授围绕学校数量、学位点数量及财务会计人员数量等角度就我国会计高等教育的现状进行了全面的解读和分析。在此基础上，孙教授认为在人工智能和高新技术发展的背景下，中国会计师已经或者即将面临一些前所未有的挑战：财务困局、业务转型、商业创新、标准滞后、数字化、智能化……针对上述挑战，财务人员不得不正视人工智能快速发展、企业需求变化多样、商业模式转换加速、会计准则亟待更新、财务报表数字化等问题。最后，孙教授指出财务的替代性已经成为一种可能，并鼓励大家主动学习和适应共享服务、跨界协同等问题。
上海财经大学孙峥教授
会计学科发展的再思考
国务院学位委员会学科评议组成员、重庆大学刘星教授从学科的定义和本源出发，指出学科是学科方向、师资质量、科研教学、人才培养等有机结合的产物，并从大学为何重视学科的角度为与会者进行了详细分析。刘教授认为，会计学科发展有其自身的规律，并指出会计学科在工商管理学科中存在基础性的作用。随后，刘教授重点介绍了自己对会计学科建设的理解，认为环境的新变化、经济的发展、技术的创新、企业的需求促使会计学科建设应该从学科交叉、体制变革、价值取向等维度展开。最后，针对会计学科建设的新挑战，刘教授从学科特色与优势、会计学术人才瓶颈、会计学术带头人短板等角度进行了回应。
如何看待会计研究的根与本
国务院学位委员会学科评议组成员、广州大学校长魏明海教授就会计研究的“根”进行了细致的阐述，指出文化、制度、理论是会计研究的“根”之所在，且鼓励研究者更多的从中华文化与中国特色社会主义文化、中国社会制度与中国特色社会主义制度、中国特色社会主义（市场经济）理论等角度思考并研究问题。随后，魏教授从会计研究的“本”的视角分别就如何突破西方中心论的理论逻辑来重新发现中国会计、如何体现会计信息的公共性以引导中国市场与社会共识、如何以时代的会计思想高度引领中国企业、政府和社会创新等问题进行了分析和阐述。同时，魏教授也指出学术界应该对中国会计问题进行深切把握，对中国会计改革进行理论创新，最终形成会计学术界的思想建构力和对现实的有效解释力。最后，魏教授从科学思维的基本逻辑出发，指出理论、动机、后果、证据、场景是构成机理不可或缺的部分，并鼓励学者从根本的科学思维出发，为会计研究贡献自己的力量。
广州大学魏明海教授
本期编审人员
记者采编丨辽宁石油化工大学 会计本科生 徐祥兵
执行编辑丨香港科技大学 硕士生 谢思琪
审核编辑 | 福建农林大学 在读会计硕士生 全进
终审 | 西北师范大学 在读会计硕士生 杨 阳
主编｜北京交通大学会计系水皮（李高波）博士
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学术研讨会：
第二届中国财务与会计学术年会征文（厦门大学,11月17-18日）
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征文启事 | 第二届碳会计与碳金融国际研讨会(武汉.11月30-12月1日)
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2018年6月20日
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